分身
《分身》休息的停點若太突然，下次可以試著選段落邊界。通讀與細讀可以分兩輪。看圖與讀字可以相互補充。
故事開場
《分身》回頭查找時只補眼前缺的資訊，能減少離開正文太久。想知道自己的注意力為何離開，可以記下發生位置與當時需要，再分辨疲倦、資訊困惑或期待落差的影響。重看時換一個注意面向。
如果只剩籠統的好惡，可以找一處實際反應補上理由。對場景不清楚時，可以先抓人物與主要物件的相對位置。想保留第一印象，可以讀完一段後立刻記一句感受。
閱讀線索
有人先看整體畫面，有人先讀對話，只要能理解前後，兩種路徑都可以成立，不必為自己的習慣感到遲疑。對一項規則感到不明，可以先找實際運作的場面，確認它如何影響人物，再回頭閱讀抽象的介紹文字。休息之後先找回原先方向。
一次回查不必處理所有疑問，先確認眼前缺少的關係或時間連接，補足之後回到正文，能讓閱讀保持連續，也讓查找具有明確範圍。暫時記不住名稱，可以先記它與當下事件的關聯。給陌生形式一點適應時間。
適讀方向
記下想再看的頁面即可。完整走過比急著分類有用。停讀之後要接續，可以先回看前一頁最後的互動。
一個面向也能讀得深入。想放慢讀速，可以先從相鄰畫格的連接開始觀察。對一段內容的評價，可以先交代實際接觸了多少。
閱讀問答
頻率震動好看嗎？
細讀畫面時不必替每個細節尋找象徵，先描述看見的位置、動作與連接，再保留產生的聯想，讓確定資訊與個人解讀各有清楚的層次。想讀得細一點，未必需要變慢很多，挑出最影響理解的一個問題，就可能改變下一次注意的位置。若筆記越寫越長，可以先挑最影響理解的三項內容。
奇怪的超商在哪裡看？
讀圖和讀字的先後可以交換，看看理解有沒有差別。筆記若讓閱讀中斷太多，可以等段落結束再補。思考與閱讀可以輪流進行。
看完我會對你唯命是從還能看什麼？
反覆回看同一段仍有困惑，可以將問題拆成身分、時間與因果，先處理最早缺少的連接，再繼續整理其他部分。想觀察背景，可以第二輪再把視線移向原先略過的地方。疑問同時出現時，先分清哪些影響眼前理解、哪些可以稍後再想，不必每處都停下，回顧時也較容易辨認需要補看哪裡。
資料說明
想整理一段關係，可以分別寫下雙方表達的需要。對一個細節有聯想時，先記下確定看見的部分。比較不同感受時可以留下時間與讀法，連讀和分次閱讀可能改變注意力，這些條件能補充評價的脈絡。
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